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中国五冶大学
  • 学历层次:中专/大专
  • 招生代码:51090
  • 院校类型:全日制普通中专学校
  • 主要专业:汽车工程、航空、建筑工程、轨道交通、幼儿教育
  • 学校地址:四川省成都市郫都区德源镇禹庙上街406号

招生老师:招生办

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      中国五冶大学是中冶集团及中国五冶旗下的公办性质,面向全国招生的国民教育系列的成人高等学校,是经四川省人民政府川府函(1980)80号文批准,教育部(82)教工农字018号批复备案的独立设置的高校。

      学校拥有国家职业技能鉴定所、四川省建设管理岗位培训单位、四川省农民工培训基地。学校曾多次荣获部、省、市的先进集体。

      2016年,学院为了实现跨越式发展,组建成都高新校区。新校区位于国家信息中心大数据创新创业(成都)基地、中国西部创业创客之都——菁蓉小镇。

      学院投入巨资打造出精致校园:标准的6人间学生宿舍(双卫生间、空调、24小时热水),网络全覆盖的数字化校园;建设完成的航空实训基地、汽车实训基地、建筑实训基地、舞蹈室、形体室、化妆间、播音主持实训大厅、专业画室、专业琴房等,为学生的快乐学习、高端就业提供了强有力的支撑

      高新校区坚持科学定位,按照“办学有特色、专业有特点、学生有特长”的办学宗旨;积极推进“技能+实践+学历”的人才培养模式,走“精品+特色”之路;严谨治校,从严管理,全面提高学生的综合素质实施“订单教育”和“N证书教育”,努力使学生就业有优势,创业有本领。各专业培养的毕业生“综合素质高、职业技能强、敬业精神好、上岗适应快”,为国内外各大企业事业单位培养高素质的专业人才。

      建筑工程

      培养方向:建筑工程、施工技术、工程造价、土木工程

      培养目的:以培养应用型技能型人才为主要目标,在注重加强学生专业理论基础知识学习的同时,还建设有设备先进、配套齐全的建筑工程类专业技能实训室和实习实训基地。建筑工程系根据学生特长,实行技能等级证书加学历证书的培养模式。定期举办建筑“八大员”及建造师培训,使学生达到毕业即可上岗的能力。


      航空

      培养方向:空中乘务、航空服务、民航安全技术与管理

      培养目的:以培养高素质现代航空高铁服务人才为目标,紧盯高端服务管理型人才需求,培养适应信息化时代高速发展的具备服务业高素质、高技能人才。在教学中配备专业师资,把语言课、形体课、礼仪化妆课作为学生素质拓展方向,从着装、仪容仪表和职业精神塑造等方面均能体现专业化的教学水准。


      轨道交通

      培养方向:列车/动车司机、高铁乘务与管理

      培养目的:抓住城市轨道交通发展机遇,紧密结合城际高铁和城市轨道交通运营管理服务人才需求,开设有列车(动车)司机和高铁乘务与管理两个专业,秉承学校办学宗旨和人才培养模式,立足行业发展优势,培养实用性专业人才。


      汽车工程

      培养方向:汽车检测与维修、汽车技术服务与营销、汽车改装与美容

      培养目的:坚持高起点、高标准建设思路,专业设置紧跟汽车售后服务市场的人才需求融合新岗位、新技术、新技能的发展,培养复合型技能型中高级应用人才。


      幼儿教育

      培养方向:幼儿双语教育、幼儿艺术教育

      培养目的:始终秉持振兴幼教的理想和信念,坚守对幼儿教育的社会责任,致力于促进幼儿教育事业的科学发展,确立了“以幼儿教师教育为重点,以儿童发展支持领域教育为特色,相关专业协调发展,培养适应儿童全面发展需要的高素质人才”的办学定位,形成了全面系统服务幼儿教育、全方位培养幼儿教育人才的办学特色。


      电脑艺术

      培养方向:室内设计、广告设计、家具设计

      培养目的:培养能熟练运用计算机进行艺术设计与制作,能在艺术设计部门、室内外展览展示设计、环境艺术设计、广告设计、新闻媒体、家具制造企业等单位工作的高技能型人才。


      大数据双创学院

      培养方向:工商企业管理、机电一体化技术(工业机器人方向)、计算机应用技术(大数据分析与管理)

      培养目的:系统的创业理论知识学习与社会实践活动培养具有“创新性”、“冒险性”和“主动开拓性”的时代创业精英。

                         中国五冶大学(高新校区)招生简章

    2018中国五冶大学高新校区招生简章

      中国五冶大学高新校区招生要求

      1、招收应往届初中、高中毕业生。

      2、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信;

      3、无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史;

      4、身体健康、五官端正、性格开朗、形象气质佳。

    中国五冶大学高新校区
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